重庆工商大学学报（自然科学版）

引用本文:	丁文.个体认知动力特征对网络英语学习者元认知策略的影响(J/M/D/N,J:杂志，M：书，D：论文，N：报纸).期刊名称,2008，（1）：
	CHEN X. Adap tive slidingmode contr ol for discrete2ti me multi2inputmulti2 out put systems[ J ]. Aut omatica, 2006, 42(6): 4272-435

作者

单位

摘要:

综述国内外关于个体认知动力特征、影响网络英语学习者元认知策略及其学业表现的研究,指出元认知策略是儿童问题解决的重要组成部分,也是促进儿童认知发展的重要途径。网络英语教育为学习者提供了一种全新的学习前景,对学习者的元认知策略提出了更高的要求。

关键词: 认知,动力特征,网络学习者,元认知策略

DOI：

分类号:H319

基金项目:湖南省教育厅科研项目“大学英生网络英语任职动力特征以及元认知策略研究”(07C452)，湖南文理学院教改课题“网络环境下非英语专业学生学习认知心理研究”(JGYB0602)

Abstract:

Key words:

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