重庆工商大学学报（自然科学版）

引用本文:	余慧珍.哲学教学的困境、成因及出路(J/M/D/N,J:杂志，M：书，D：论文，N：报纸).期刊名称,2007，（3）：
	CHEN X. Adap tive slidingmode contr ol for discrete2ti me multi2inputmulti2 out put systems[ J ]. Aut omatica, 2006, 42(6): 4272-435

作者

单位

摘要:

哲学教学应遵循哲学的特性。哲学教学陷入困境的深层原因是“哲学知识论”的影响和哲学研究的科学化倾向。走出哲学教学的困境必须还原哲学的特性,哲学教学旨在培养学生的思维能力、提高学生的哲学素养。

关键词: 哲学,哲学教学,思维,哲学素养

DOI：

分类号:B0-4

基金项目:

The Predicament and Its Causes and Outlet of Philosophy Teaching

YU Hui-zhen

Abstract:

Key words: philosophy,philosophy teaching,thinking,philosophy accomplishment

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