中国特色社会主义理论教育的认知机理分析
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

基金项目:


Research on Social Work Intervention with Catastrophes
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
    摘要:

    中国特色社会主义理论教育是高校思想政治教育的重要内容,而从认知心理学角度对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的认知机理分析,有助于了解大学生认知、认同、运用中国特色社会主义理论的全过程。中国特色社会主义理论“灌输”、个性化中国特色社会主义理论、中国特色社会主义理论“具身认知”、中国特色社会主义理论创新与再建构是很好完成中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的应对策略。

    Abstract:

    The theoretical education of socialism with Chinese characteristics is an important content of ideological and political education in colleges and universities, however, the analysis of cognitive mechanism on Chinese to master the theory of socialism with Chinese characteristics heart and soul from the perspective of cognitive psychology is conducive to the understanding of the whole process of college students’ acknowledgement, identification and utilization of the theory of socialism with Chinese characteristics. The countermeasures for mastering the theory of socialism with Chinese characteristics heart and soul are to indoctrinate the theory, to individualize the theory and to psychologically acknowledge the theory.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期: