摘要:针对数字图像处理课程的特点，提出了一种从工程应用实例现象的演示到理论分析，再到处理算法的设计实现，最后在工程实践中应用图像处理算法的教学模式;实践表明:这种教学模式不仅提高了学生对该门课程的学习兴趣，而且能够使学生将学习的知识应用于实际的项目，对培养学生的工程应用能力和实际开发能力起到了良好的作用。

摘要:基于学生能力及素质培养的产学研联动教学模式，促进产学研三方受益，是目前高校教学和企业用人过程中遇到的难题。针对目前高校学生的实际情况，分析了目前 教学过程中存在的问题以及产生问题的原因，从学生培养的基础理论课程学习、实践课程学习以及毕业论文设计3个环节，结合重庆交通大学教学的实践经验，提出了一些可供教师教学借鉴的可行建议。

摘要:通过对《光电子技术》教学实践过程的不断尝试和总结，根据选用教材内章节之间的联系和学生专业知识基础，对教学内容进行了整合；针对教材注重理论的特点，在讲授时进行适当的延伸，注重理论与实际的结合；通过转变教学模式，以讲座拓展知识面，把课程教学与实际应用乃至日常生活联系起来；结合教师科研，让学生了解课程相关内容当今的发展趋势，并认识到物理学在其中的重要作用。

摘要:阐述了高校大学计算机基础教学中存在的以下问题:一是教学中教学内容较多,学时安排偏少;二是中学教育差异,导致学生入学时参差不齐;三是沿袭传统教学模式,学生动手能力差等。针对当前大学计算机基础教学中存在的问题,提出了要在教学中实施分级教学,以改变传统的教学模式;深化实践教学,鼓励学生自主创新等改革对策。分析了网络辅助教学在教学改革的优势地位,利用网络平台引导学生自主学习,实现教和学有效互动。通过对我校非计算机专业大学计算机基础教育的教学实践,探索出了一套有针对性的、行之有效的改革办法,以期对当

摘要:摘　要:以促进学生的全面发展和潜能开发为目标的“经济数学”课程教学模式改革,在“三个一工程”实践中,分别实施了分层教学、学生任选教师教学、分层+任选教师的教学模式;通过对不同教学模式的实践及效果评价,分析总结了不同教学模式在人才培养中的作用与意义,提出了提高教学质量的教学模式及其改进措施。

摘要:介绍国外自我决策理论和教学模式,用美国ARC自我决策量表(青年版)对重庆市东升楼小学辅读班中10~18岁智障学生的自我决策能力做测查,将国外自我决策教学模式结合重庆市辅读班的个别化教育计划进行研究,以探索适合重庆市实际的自我决策教学模式。

摘要:在诠释自主学习理论的基础上,结合高级英语教学中自主学习的实践,探讨在课前、课中和课后各个环节中如何运用自主教学模式更好地实现高级英语课程的教学目标。

摘要:法律逻辑的工具性决定了其教学的特殊性。在评价法律逻辑学传统教学模式的基础上,肯定了建构主义教学模式,并探讨和设计了一套建构主义与法律逻辑教学模式契合的教学方法。

摘要:我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才,更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才。大学英语教学要端正教学目的,转变教学理念,改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素,树立新的教学目标,强化自主学习,积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式,提高大学英语教学质量。

摘要:医药院校纷纷开设经济与管理类专业,而人才培养模式决定了高等教育学生培养的质量。课堂教学模式、见习—实习模式、中外合作培养模式、校企合作培养模式是目前南京中医药大学培养经管类学生采用的主要方式。通过引入国外教学资源和国内企事业单位,达到资源共享和培养应用型经管人才的目的。