关于半费诉讼悖论,给出避免方案。在是非分明的设定下采用简明的形式符号给出明确的结论,即协议的规定和审判的决定这两条标准互相矛盾;无论胜诉或败诉老师认为都要付费而学生认为都不付费,它们都是将矛盾的两条标准予以合取的谬论。老师的诉求改为:学生在收到诉状当天,根据协议付清余下半费;法官则可判决为:协议有效,但老师诉求的付费期限不合法予以驳回。学生再也无法狡辩,必须付费。并进一步指出排除、避免和预防悖论对于构建和谐社会的重要性。指出时限是一切现实的规则、协议和法律条文中的要素,必须予以明确。