基于层次分析法的教师教学质量模糊综合评价
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Fuzzy Comprehensive Evaluation of Teachers’ Teaching Quality Based on Analytic Hierarchy Process
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    针对影响教师教学质量的因素具有模糊性的特点,提出对教师教学质量进行模糊综合评价;采用层次分析法确定指标权重,建立教师教学质量评价的模糊综合评价模型;根据评价结果进行分析,提出了促进教师教学质量发展的具体对策。

    Abstract:

    According to the fuzziness of the factors affecting the teaching quality of the teachers, the teachers' teaching quality fuzzy comprehensive evaluation is pointed out by using AHP, fuzzy comprehensive evaluation model of teaching quality evaluation; according to the analysis of the evaluation results, the specific measures to promote the development of teachers’ teaching quality is put foward.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

全建勇, 全晏春, 马联华.基于层次分析法的教师教学质量模糊综合评价[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2017,34(3):34-38
QUAN Jianyong, QUAN Yanchun, MA Lianhua. Fuzzy Comprehensive Evaluation of Teachers’ Teaching Quality Based on Analytic Hierarchy Process[J]. Journal of Chongqing Technology and Business University(Natural Science Edition),2017,34(3):34-38

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