中国传统教育观对个体英语学习动机的影响

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中国传统教育观对个体英语学习动机的影响
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提出了动机在英语学习方面的重要性,分析了中国传统教育观对个体语言学习动机的负面影响,指出了只有注重激发个体语言学习动机,他们才能够在有利的学习环境下进行自主学习与增强创新意识。

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卢秋萍.中国传统教育观对个体英语学习动机的影响[J].重庆工商大学学报（自然科学版）,2007,(9):
LU Qiu-ping.[J]. Journal of Chongqing Technology and Business University(Natural Science Edition）,2007,(9):

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