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哲学教学的困境、成因及出路
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The Predicament and Its Causes and Outlet of Philosophy Teaching
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    哲学教学应遵循哲学的特性。哲学教学陷入困境的深层原因是“哲学知识论”的影响和哲学研究的科学化倾向。走出哲学教学的困境必须还原哲学的特性,哲学教学旨在培养学生的思维能力、提高学生的哲学素养。

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引用本文

余慧珍.哲学教学的困境、成因及出路[J].重庆工商大学学报（自然科学版）,2007,(3):
YU Hui-zhen. The Predicament and Its Causes and Outlet of Philosophy Teaching[J]. Journal of Chongqing Technology and Business University(Natural Science Edition）,2007,(3):

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