学生公体课体育成绩相对评价的实验研究

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学生公体课体育成绩相对评价的实验研究
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以教育学、体育心理学和体育理论为指导，对高校公体课学生体育成绩采用相对评价进行了实验研究。结果表明：相对评价即以学生进步的大小来评定其学业成绩，能充分调动学生练习的积极性，又能提高教学效果。

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王晓玲.学生公体课体育成绩相对评价的实验研究[J].重庆工商大学学报（自然科学版）,1997,(3):
Wang Xiaolin.[J]. Journal of Chongqing Technology and Business University(Natural Science Edition）,1997,(3):

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